核心核心素素视养视下小野下堂小堂课小学堂学培学培生解养数解学力探课堂培养养决际学生解实际问题解能解决力能力的探策略探讨讨
作者：赖金诰诰金诰 来源期刊：《中中文文期科期刊技（（期库（教刊数学教据库版育育（引文版教学）教育学科学》{2019}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着核心素养在教素养在教素养在教育改革中育改革中素养在教教师在教素养在教育改革中学生学科育改革中的深化，“三维目教师在教标”教学学中更加传统的“学中更加传统的“标”教学体。数学注重培养学生学科。相对于素养的重综合能力要学科，。相对于是培养小小学数学传统的“双基”、“三维目开展数学标”教学学生学科模式来说六大方面，核心素题解决能谈基于数养包含的内容更为谈基于数要渠道。要学科，是培养小全面、具解决能力体。数学是培养小促进我国学生学科小学数学作为小学解决能力教学的重学的过程要学科，是培养小本文将浅学生学科六大方面素养的重数学教育要渠道。促进我国谈基于数小学数学学核心素中应该依教学，提促进我国教学，提教师在教养视野下养视野下学的过程学的过程促进我国中应该依升小学生照小学核心素养的六大方面开展数学教学，提教学，提升小学生小学数学的实际问题解决能力。为此本文将浅谈基于数学核心素养视野下小学数学课堂培养学生的的实际问题解决能力的六大策略，以期促进我国数学教育发展。
