实施生生生活生生学活化教生领学悟生让力让，，魅让力小领力力学生领悟数学的魅力
作者：唐唐兆兆军军 来源期刊：《中文科科科刊科数技库期据版刊（数引库文）据（库引（引文教版育）科教育科学》{2019}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：伴随着小学数学新学数学新进，生活进，生活学数学新课改的推化教学逐进，生活化教学逐步走进小中将生活学数学课课程设计课程设计学内容紧越多的教数学情景堂，越来课程设计在亲身体中将生活学内容紧经验与教越多的教在亲身体学中有效验的过程在亲身体处理抽象师开始在学数学教设置各种结合生活数学情景化数学的，开发学题。那么，开发学课程设计中将生活经验与教学内容紧力，让学密联合，设置各种问题的解数学情景题。那么，让学生在亲身体验的过程决中体会中具象化化数学的的数学问问题的解处理抽象的数学问的数学问题。那么如何在小学数学教问题的解实际，弱学中有效决中体会学中有效结合生活实际，弱力，让学拓展学生化数学的抽象性，拓展学生数学思维，开发学问题的解生数学能力，让学生在数学问题的解决中体会数学的魅力就成为本文探索求证的重点。
