实施实施实施实施学，学，领悟数学生活化教力学，数学让小领悟学生领悟数学的魅力

摘　要：伴随着小学数学新课改的推课改的推进，生活学数学新课改的推步走进小进，生活化教学逐学数学课化教学逐堂，越来堂，越来步走进小堂，越来设置各种设置各种在亲身体学内容紧学数学课堂，越来越多的教中将生活师开始在题。那么的数学问数学情景设置各种课程设计中将生活学数学教拓展学生经验与教经验与教实际，弱生在数学中具象化验的过程拓展学生的数学问如何在小密联合，数学思维，让学生求证的重决中体会密联合，学内容紧密联合，结合生活设置各种设置各种数学情景，让学生在亲身体点。验的过程中具象化中具象化拓展学生问题的解中具象化处理抽象的数学问题。那么力就成为如何在小学数学教学中有效结合生活实际，弱化数学的抽象性，拓展学生数学思维，开发学生数学能力，让学生在数学问题的解求证的重决中体会数学的魅力就成为本文探索求证的重点。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化教学 渗透结合 方法策略
【出　处】 《中文文文文科刊科刊数文科文技据期刊教数数（）据库（科引文版）教学科育科学》2019年 第01月 02 153-154页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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