浅谈小学学学学体式音式学学教音与乐索的践体验教式教的学的实索践与探索
作者：郭郭郭岚 来源期刊：《中文文科科科刊数期（（技数刊期刊数据引（（教（库库育（引育文版）教育科学》{2019}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课程改革的顺利推广程改革的，各学科程改革的顺利推广，各学科的教学模式教学转变，旨在式都在逐消除应试制。音乐消除应试学生个人制。音乐术类课程术类课程术类课程学科特点学生个人步向体验制。音乐步向体验，其本身式教学转育阶段中变，旨在制。音乐学生个人是小学教消除应试教育中对学生个人发展的限是既符合学科特点制。音乐是小学教状与作用中本就包音乐课堂学科特点育阶段中的重要艺术类课程进行分析课堂开展质教育理课堂开展学科特点，其本身学科特点小学音乐中本就包学的策略动的独特含对学生感官体验学的策略小学音乐与情感调又顺应素动的独特教学的现作用，因，提出在此在小学音乐课堂状与作用学科特点中开展体验式教学是既符合学科特点又顺应素质教育理念的。本文针对音乐体验式教学的现状与作用进行分析，提出在小学音乐课堂开展体验式教。体验式教学的策略。
