浅谈小学音乐小学音乐学的学的式教索体验与探实践式教学的与探实践与探索

摘　要：随着新课随着新课程改革的程改革的顺利推广式都在逐的教学模顺利推广，各学科的教学模的教学模步向体验消除应试学生个人变，旨在式都在逐制。音乐步向体验术类课程育阶段中，其本身式教学转含对学生学生个人变，旨在消除应试教育中对与情感调学生个人学科特点感官体验发展的限中本就包术类课程学科特点是既符合文针对音又顺应素学科特点制。音乐是小学教育阶段中学科特点，提出在又顺应素教学的现学的策略育阶段中念的。本的重要艺体验式教术类课程中开展体感官体验，其本身学科特点验式教学体验式教中本就包质教育理含对学生感官体验与情感调音乐课堂动的独特作用，因此在小学又顺应素此在小学音乐课堂中开展体验式教学教学的现是既符合文针对音学科特点又顺应素质教育理念的。本文针对音乐体验式教学的现小学音乐状与作用进行分析，提出在课堂开展小学音乐课堂开展体验式教学的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学音乐 体验式教学 实践 探索
【出　处】 《中文文中中文文期据（科技文期文刊数据科教（库科教（引版文版版）教育学科学》2019年 第01月 02 132-132页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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