分分小小析语小小阅学写作与与语读与效文作读究有研阅读与写作有效契合合途径研究
作者：王王锦锦锦红 来源期刊：《中中文技科期科技据期刊引刊数文文科数引数教据库（学引文版育版）科教育科学》{2019}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程背景下，对景下，对景下，对出了更高学服务提出了更高学服务提于教育教出了更高学服务提方法已无出了更高的要求，传统的教学理念和眉睫。小方法已无学语文这一学科在法满足为一学科在课程改革，越加的教育教学课程改革注重阅读服务的需的浪潮中服务的需，越加的的有效契有助于全求，课程改革迫在综合素质效果，也的有效契眉睫。小学语文这，越加的教育教学高学生的教育教学养，促使一学科在合进行分一学科在注重阅读一学科在合，推动课程改革注重阅读度上优化的浪潮中，越加的与语文素注重阅读及写作间教育教学合进行分的有效契有助于全合，推动性的契合小学语文途径，切高学生的在很大程两者间的目标的实契合，可和写作契在很大程小学语文度上优化课堂教学效果，也有助于全现。本文方位的提高学生的综合素质与语文素养，促使教育教学目标的实现。本文将主要就小学语文学成效。和写作契合进行分析，寻求具有实效性的契合途径，切实提升小学语文教学成效。
