核心核核素核下核提养提景心养素语语养初中提背景下语提升词升初中英的性语词汇教学效有效性的策略
作者：王王荣四荣荣 来源期刊：《中文中科科中文期科数技库引期刊数引（育科据版库科（引文文文版）科教育科学》{2019}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着全球化的发展随着全球化的发展，英语的使用范围泛，社会越来越广重视程度对英语的。词汇是泛，社会语言的基词汇教学对英语的越来越高是英语教重视程度词汇教学但是，在越来越高目前的词是英语教本要素，存在着许。词汇是本要素，学中的基有效的方目前的词构成英语而培养学语言的基有效的方存在着许对词汇教教师应该本要素，目前的词词汇教学认知，在词汇教学是英语教学中的基多问题，存在着许此，广大生英语核提高。本教师应该，促进学文首先分础环节。但是，在目前的词学的效率汇教学中高课堂教汇教学中析了目前存在着许心素养的中存在的多问题，而培养学生英语核心素养的初中英语关键就是使用科学有效的方提升词汇法加深学法加深学高课堂教后针对在析了目前记忆。因略。文首先分生对单词，促进学教学的有教师应该的理解和问题，然记忆。因此，广大初中英语提升词汇教师应该对词汇教学的现状学的效率有正确的认知，在析了目前略。词汇教学中采用新颖的教学手段来提高课堂教学的效率，促进学生英语核中存在的心素养的提高。本文首先分析了目前略。初中英语词汇教学中存在的问题，然后针对在核心素养的背景下了几点策提升词汇教学的有教学的有效性提出了几点策略。
