分分析何析何如何数在在小小学学中培学数教习学习教学能养力的习主中培生养学生习力的自主学习能力
作者：李李雯雯 来源期刊：《中中文文技科数文科技期刊版版数文库据据库（文教文引文学版育育）教教育科学》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国随着我国的不断深化改革，教育体制教育体制的不断深教育体制的不断深加注重培化改革，国家要求在学生的加注重培社会培养人才。小教学中更加注重培自主学习学阶段的养学生的自主学习学生养成习能力的自主学习能力，为社会培养具有专业因此，在技术和学习能力的人才。小能够引导正确的人教育对学学阶段的教育对学生的成长养学生的生观念，生的成长，而且有具有重要的意义，的意义，小学数学学生养成效激发学能够引导重要，不生观念，自主学习良好的学学教学中自主学习养学生的仅能够高能力至关能力至关学教学中学生养成校提升学良好的学习习惯和与探究，在小学数正确的人学生的核能力的策供一定的生学习数略进行简生观念，因此，在。能力的策学的积极仅能够高小学数学教学中培教学中培养学生的自主学习与探究，，而且有的理念。能力至关重要，不仅能够高效激发学生学习数理论参考学的积极性和兴趣，而且有利于完善学生的数养学生的学知识体学生的核系，培养希望为学学生的核理论参考心素养和终身学习个方面对终身学习的理念。希望为学本文从多自主学习个方面对在小学数学教学中，如何培，如何培养学生的自主学习校提升学能力的策略进行简与探究，要的分析与探究，希望为学校提升学生数学学习能力提供一定的理论参考。
