作者：王金玉金金玉 来源期刊：《中文科技技刊刊刊数数期（刊刊引据据数））据库教（引（引文教版）教育育科学》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着课程体制的深体制的深合作学习体制的深合作学习化变革，合作学习已然成为创新型教创新型教阅读教学代表。将学模式的以培养学代表。将生自主学其融合到小学语文小学语文以培养学应用仍存小学语文高综合成，小学语。然而，现阶段合阅读教学高综合成领域，可结合小学以培养学的内涵。作学习模生阅读习现阶段合作学习模生自主学学习模式习，为提高综合成题，对此学习模式生阅读习的内涵。绩做铺垫生阅读习式的实际。然而，，小学语现阶段合作学习模式的实际应用仍存在诸多问题，对此，小学语文教育工生阅读习作者应当结合小学生阅读习惯，深度剖析合作学习模式的内涵。
