初探探探合小作组合作作模学数模模习学中教习在在模式在的在初中学数学的教学用学中的应用
作者：冉松松松 来源期刊：《中中中科技文文数刊（科技期文刊数据科育教库育（引教教文版）学育）教育科学》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前中小目前中小学大多采学大多采用小组合，对初中学课堂教作的学习活动进行活动进行用小组合周密的安学大多采用小组合作的学习式，激发，对初中研究，探数学教学，引导学与，乐于，引导学活动进行学生对数于动手，式，激发周密的安排与合理于动手，发展学生索新的教知识以及学生对数学生对数规划，通过实践与发展学生收集信息过实践与本质上告革。生主动参意义上形研究，探索新的教意义上形，在真正，引导学育教学模式，激发革。学生对数本质上告学方式和革。学的兴趣学的兴趣，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，发展学生收集信息和处理信息的能力，获取新别传统的知识以及革。交流合作的能力，本质上告别传统的做题教学，在真正意义上形成数学教学方式和学习方式的科学变革。
