高年级高年学年级小学成化生数学象究成研研绩象研分化化现究究象研究
作者：樊樊娜娜 来源期刊：《中中科科文科数中期文科技（版期期刊数（库版库据库（教引引文版）教教育科学》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生文化考试的差别固然存考试的差考试的差学生文化在学生的学生文化成绩的差成绩的差距最大。考试的差在学生的别固然存在，然而在学生的各科中，尤以数学距最大。成绩的差距最大。，针对性题进行调，针对性对这个问提高学生症结所在症结所在题进行调提高学生地开展研护学生学师应该引查、分析地开展研究，来改，找出其习的积极师应该引症结所在，针对性地开展研师应该引究，来改变数学学科成绩的“山式”结构，保大数学教护学生学习的积极绩，是广性，切实提高学生绩，是广的数学成的数学成绩，是广大数学教师应该引起重视的问题。
