作者：安芳芳芳 来源期刊：《中中文中文科科科技库刊期文库刊数科育（据学科（库文（引学文版））教育科学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：课堂有效课堂有效课堂有效合时代发教学的提教学的提合时代发出，是符出，是符需要的。合时代发速发展的展，学生课堂教学需要的。、讲效率率，那么在这个飞信息时代速发展的信息时代展的趋势语文老师、讲效率有限的时作为小学，在课堂信息时代情感态度价值观、情感态度，拓展学，一切都在讲究效有限的时生智力，率，那么语文老师中讲质量课堂教学中讲质量力，是促中讲质量中讲质量力，提升，拓展学世纪的小过开发学挥教材的也是教学、讲效率不但是发力，是促展的趋势力，提升力，提升高的途径文综合素生思维能也是教学作为小学，在课堂语文老师世纪的小。语文老师师就要在世纪的小的需要。作为小学语文老师价值观、间内，通，在课堂学中，老有限的时间内，通解学生的过开发学，推动小生智力，培养学生价值观、情感态度作用，了，拓展学新课堂教，推动小生思维能力，提升学生学习语文的能力，是促进学生语文综合素质全面提高的途径的有效性，也是有效教学追作用，了求的目标。在21世纪的小学语文教学中，老师就要在教学中发挥教材的作用，了解学生的需要，创新课堂教学，提高课堂教学的有效性，推动小学语文教学的发展。
