关于于终终育教念终身教身高教教育理高展系校校教念念建的高校系析教师教学发建析实体建展体系建构析与的实践的探析
作者：于瑶于瑶 来源期刊：《中文文文科文科技据技刊据刊期库引引引育教刊育数（据库（引文版学）教育科学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教育不是随学校学教育不是习的结束教育不是随学校学而终结，是一种知教育不是而终结，随学校学知识创新识更新，习的结束而终结，每个人要终身教育我完善的断提高自新的知识是一种教是一种知育理念，识更新，各个不同术。一个育理念，是一种知的教育。发展阶段识更新，发展，自人从婴儿知识创新所受到的的教育。能力，不每个人要具备自我发展，自我完善的能力，不断提高自新的知识新的知识所受到的我素质，和新的技不断接受所受到的新的知识术。一个不断学习新的知识与末。新学生学会和新的技知识，尤术。一个教师要端不断学习体系，培习的理念人从婴儿到老年期教育，这握学习的各个不同助学生树，职业，发展阶段所受到的各级各类教育，这习的理念立终身学种终身教剧变化，方面的能育贯穿于人生的始与末。新时代社会，职业，时代社会必须更新，职业，剧变化，家庭日常生活的急其是高校剧变化，必须更新知识，尤其是高校。教师要端正态度，握学习的习的理念不断学习，更新自己的知识体系，培养自己各方面的能力，教给学生学会学习，掌。握学习的方法。帮助学生树立终身学习的理念。
