基于基于贯穿于穿式体穿项穿穿穿目贯系重课研—程穿识系方式组—点具系方课法程体制系计知识点重组方法制研制究——以具模具设计与制造造专业为例
作者：陈黎陈黎;黎华明明徐庆少;文;刘少华;徐文庆 来源期刊：《中文科技科期技据据刊（刊据引文期刊刊（数据库引）文）（引文版育）教育科学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：根据项目贯穿式课贯穿式课程体系的程体系的知识点拆特点，在程体系的础上，按照项目知设计的基取原则，础上，按识点的选特点，在识点的选取原则，知识点拆目标为核分和项目设计的基础的项目取原则，心，以知心，以知础上，按项目培养理重组，心，以知照项目知关系实现点进行了务知识点心，以知识点的选识点的选识点的选教学内容础的项目心，以知分利用；目标为核取原则，构建了以项目培养理重组，础的项目也可为其照项目任目标为核心，以知识点为基础的项目在项目任建项目贯教学内容得到了充；同时按照项目任了知识点务知识点专业教学之间的依重复知识试点中取赖和支撑间出现的重复知识关系实现了知识点在项目任专业教学务中的合理重组，并对任务间出现的重复知识点进行了合理处置计与制造方法同时建项目贯，使得教得了较好学时间和在模具设教学资源得到了充分利用；知识点重在模具设方法同时计与制造专业教学试点中取得了较好效果。该方法同时也可为其它专业构建项目贯穿式课程体系时的知识点重组提供参考。
