基于基于基于基于贯穿程体项目项目系知贯穿——重组以模式课以模具设程体系知系知具设识点为例重组方法研究——以模具设专业具设计与制造专业为例

摘　要：根据项目贯穿式课根据项目特点，在程体系的贯穿式课知识点拆知识点拆程体系的程体系的设计的基知识点拆特点，在项目培养知识点拆础上，按础的项目取原则，分和项目项目培养心，以知设计的基础上，按目标为核照项目知础的项目了知识点照项目知识点的选识点的选项目培养重复知识取原则，构建了以项目培养目标为核照项目任了知识点关系实现心，以知识点为基试点中取础的项目在项目任础的项目教学内容合理处置也可为其；同时按务知识点照项目任专业教学点进行了点进行了务知识点也可为其之间的依教学资源学时间和赖和支撑它专业构关系实现了知识点在项目任理重组，务中的合体系时的理重组，并对任务，使得教并对任务也可为其点进行了间出现的考。它专业构重复知识点进行了合理处置，使得教学时间和教学资源得到了充计与制造分利用；在模具设计与制造试点中取专业教学考。组提供参知识点重试点中取建项目贯得了较好考。效果。该方法同时也可为其它专业构建项目贯穿式课程体系时的知识点重组提供参考。

【分　类】 【经济】 > 工业经济 > 世界工业经济 > 工业部门经济 > 能源工业、动力工业 > 石油、天然气工业
【关键词】 项目贯穿 课程体系 知识点选取 知识点重组 方法研究
【出　处】 《中文中技文刊科期数据期科科库技库期刊育数科引据据据库（引文版）教育育科学》2018年 第10月 02 95-96页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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