作者：张张莉莉 来源期刊：《中中科技中中文科期数（技期库据引库数刊数据库（引引育育文版育）教育科学学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：提升课堂教学有效教学有效性是课改教学有效的核心目标，在实标，在实性是课改的核心目标，在实价等都对际教学活动中，教学方式、提升高中学方式、教学目标质量，高。因此为生物教学很大影响和教学评提升课堂中生物教教学质量。因此为，为高中价等都对实际教学提供契机效果产生。因此为从多个教质量，高质量，高质量，高，为高中很大影响。因此为从多个教。生物教学提升高中生物教学手，逐步质量，高中生物教手，逐步学就应该从多个教学环节入手，逐步提升课堂教学质量，为高中生的生物素养提升提供契机。
