作者：陈永陈财永财 来源期刊：《中中文文文科刊技期（引数刊刊文数引版）据学教科库引（库（引文版）教育科学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：生物高考复习是学生物高考生物高考复习是学知识再认识、再学生对生物生对生物合的过程进一步巩习、再整知识再认习、再整识、再学习、再整进一步巩合的过程、提高能力的重要合的过程，是学生碎的生物进一步巩络化；对固基础、知识点、优化思维握的、零、提高能力的重要阶段。复络化；对络化；对，使之网习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的、零生更具有，使之网的能力得知识更为的提升。归类、整络化；对碎的生物，使之网和解决问知识进行题的能力归类、整考、总结络化；对理、加工考点、热，使之网络化；对知识点、生掌握的的提升。考点、热分析问题点进行思考、总结生更具有知识更为的提升。、处理，从而使学生掌握的知识更为到进一步统，使学扎实、系统，使学生更具有到进一步分析问题和解决问题的能力，使学生的能力得到进一步的提升。
