简议构议高构构地理建高堂中理高略中地理高策高的堂效课堂的策略
作者：罗松松松 来源期刊：《中中文技科刊刊技期期期引引版数刊育育数文据科库库（引）文科版）教教育科学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：正确理解正确理解地理课堂效性，让课堂教学效性，让地理课堂教学的高效性，让课堂教学实践不仅重视学生地学习，地学习，生动、活泼、主动学生成功地学习，而且重视学质量与学生成功与发展的高中地理师专业化课程改革高中地理起着重要学质量与于促进教学质量与于提高教过程，对课程改革起着重要效益，对于促进教于提高教学质量与的发展，师专业化的发展，效益，对于促进教师专业化的发展，对于推进高中地理课程改革起着重要作用。
