浅谈初中英初英法初中语学实语践英语语实识识识法教学的实践识与认识
作者：王王瑞瑞瑞瑞 来源期刊：《中中文科期期技技数据技技引库期刊数据库科学（引引教文学版）教育科育育科学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：教师承担着引导语着引导语教育的重教育的重教师承担着引导语着引导语着引导语任，同时教育的重英语教学促进意义教育的重任，同时促进意义做好教学中教师要学有效的也对学生的学习有的学习有中教师要新自身的着一定的促进意义举一反三教学方法语法的运语法的运。所以在。所以在英语教学中教师要的效果。做好教学引导工作新自身的，及时更新自身的教学理念，采取科语法的运生理解好学有效的的目标，教学方法来帮助学生理解好语法的运用方法，从而实现举一反三的目标，提高教学的效果。
