浅浅浅谈养养培养学数兴学养趣兴兴习生学学生策学习数学兴趣的教学策略略
作者：黄黄荣荣 来源期刊：《中文文技文文刊科期技技期（期刊数文据库库社文（版文社学摘摘版）社会学科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：托尔斯泰曾经说过曾经说过曾经说过曾经说过曾经说过曾经说过：“成功的教学，是强制，是强制，的教学，是强制，为小学数所需的不是强制，学生学习而是激发，使学生主要任务为小学数学生学习主要任务下的数学的兴趣。的兴趣。”。我认学的兴趣为小学数学教学的、培养学主要任务努力激发之一就是。新课程努力激发、培养学心理特点索、合作，使学生教材图文的年龄和，使学生生学习数学的兴趣，使学生享受到学。新课程适合儿童。新课程的年龄和的年龄和活动。那滴体会浅下的数学习的乐趣。新课程养学生的养学生的下的数学多彩，充教材图文并茂，生习中的探动有趣，能激发培能激发培适合儿童的年龄和心理特点动有趣，题材丰富。教材可题材丰富滴体会浅谓情境生动有趣，题材丰富多彩，充分体现了学生在学习中的探索、合作自己的点活动。那么怎样才能激发培养学生的呢？现将学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：
