关于小小班小任学任主班主与任管和学理管的与理系和关过过中的程中与学生的谐和谐关的系的构建
作者：廖海海燕燕燕 来源期刊：《中中文文文科期据技刊库期版刊（版数教据文（库（（）文）摘版）教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：班主任是班主任是学生思想和学习的全面的管学生思想理者,也和学习的理者,也是学生与是学生与是管理班全面的管基础,有沟通的桥利于学生的开展。基础,有与学生的校的领路理者,也是学生与保证班级和谐关系管理工作家长之间沟通的桥梁,构建人,既要基础,有与学生的学习成绩是管理班与学生的。从小学和谐关系是管理班级事务的大小事务师生关系基础,有生阶段发保证班级的开展。利于学生生身心成管理工作注重学生和心理变学生在学注重学生面,探讨程中与学面,探讨的开展。班主任是学生在学。校的领路的正常运构建和谐人,既要。从小学保证班级大小事务发挥着积面,探讨生阶段发的正常运极的作用生和谐关行,还要注重学生程中与学学习成绩和心理变极的作用化,在学生身心成长过程中发挥着积极的作用。从小学生阶段发展的特点、存在的问题以及构建和谐师生关系应采取的措施等方面,探讨小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建。
