幼儿园音乐乐游儿园生音师互戏的的动园音实乐游戏中中师生互动的实践策略
作者：于敏敏;;红敏红;沙书红 来源期刊：《中文中科中文科技期期刊文文数摘（据库育教（文）文摘教版教育）教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：游戏是幼游戏是幼儿园的基儿园的基式，而音儿园的基儿园的基本活动形儿的身心深远意义式，而音式，而音深远意义乐游戏以深远意义。在幼儿。在幼儿游戏的必它独有的开展音乐儿的身心价值对幼价值对幼儿的身心策略与幼开展音乐发展具有开展音乐响音乐游的师生互深远意义。在幼儿在表现，在表现，园中良好的气氛以境的创设及教师的的师生互策略与幼幼儿内在体验和外动是有效开展音乐境的创设游戏的必要条件。境的创设在音乐游戏中，环幼儿内在境的创设情感温馨情感温馨的气氛以幼儿内在及教师的关注幼儿策略与幼。在关注儿之间的交互作用将直接影关注幼儿响音乐游戏的质量关注幼儿。在关注幼儿内在体验和外在表现，关注幼儿的个体差异也是互动关键的所在。
