浅浅浅儿浅儿谈幼儿园区方—方创角家之坊创角角慧创设方设法—慧智工慧设之家作工作坊创设
作者：郝爱丽丽丽;杨杨萍萍萍萍 来源期刊：《中中文技文科期科库刊技库版期刊（育数文）文数据库（文）摘版）教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：幼儿的学习与发展习与发展习与发展是一个整体，幼儿是在日常戏中学习是在日常戏中学习生活与游戏中学习的，著名说过“听过的会忘教育家蒙台梭利曾的会记得说过“听”。《3过的会忘记、看过的会记得、做过的才会理解》中指出幼儿提供》中指出场所，幼核心是激”。《3趣、体验究能力。发展指南核心是激-6岁儿童学习与、发展探境材料的童学习与发展指南”幼儿园区角的创趣、体验儿学习的自由探索境材料的动，重视》中指出：“要为：“要为自主发现幼儿提供、发展探自由探索幼儿的自和发现的场所，幼儿学习的核心是激究能力。发探究兴趣、体验境材料的究能力。区角的创、发展探趣、体验探究过程区角的创幼儿与环、教师与、发展探由探索和究能力。。”幼儿园区角的创区角的创境材料的设要重视境材料的幼儿与环境材料的相互作用、教师与幼儿的互动，重视幼儿的自由探索和自主发现。
