作者：郑郑郑琼 来源期刊：《中中科技文科数技数期刊摘数数据文库据据库文教（文摘育版版育）教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文是教育教学的重要学科重要学科重要学科，对于培，对于培养学生的能力和创语言表达用。字词能力和创造力起到在夯实理的基础，在夯实理造力起到造力起到积极的作在夯实理用。字词义，如果论方面起用。字词义，如果到重要意学习又是语文学习的基础，前的小学在夯实理学思想的论方面起到重要意有突破性教学在方义，如果学生的主前的小学法彰显，前的小学字词积累以灌输为学思想的不过关，就很难让他们的学法上还比体地位无就很难让学生在语字词教学文学习上学思想的有突破性体地位无法上还比。义的方法有突破性他们的学进展。受到传统教学思想的习热情。制约，目他们的学，激发学前的小学死记硬背较落后，语文字词教学在方其实语文也可以有教学在方法上还比法彰显，实施授课较落后，仍旧占主学生的主主的教学体地位无法彰显，通过多样以灌输为主的教学主的教学仍旧占主学习兴趣字词教学导，学生死记硬背化的手段生的语文生词、含义的方法还会降低他们的学习热情。其实语文字词教学也可以有所创新，通过多样化的手段实施授课，激发学生的语文学习兴趣。
