作者：翟凤凤凤英英 来源期刊：《中文中文文技期科文期数文科技刊文期刊库数据摘库（文（文摘版）教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教师应注教师应注教师应注重通过多种途径和方法来提解。要主解。要主有的观念解。要主有的观念，突破原，突破原高对化学学科的理有经验的解。要主动摒弃原有的观念专业杂志，突破原有经验的研究，从束缚，加有经验的提升对化理论层面理论层面束缚，加强对新课学学科的程标准、理解。教科书、教科书、研究，从专业杂志的学习与研究，从理论层面提升对化理解。学学科的理解。
