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探探探课究究微课学在初教中的中用数中数数学应用教学中的应应用

作者：黄黄月黄秋月 来源期刊：《中中国中科技国科技经库新 济新闻据 库库数 数据库 教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中数学教学中在初中数学教学中应用微课变抽象、变抽象、开展教学，可以转变抽象、变抽象、繁为简、繁为简、，从而化动的内容繁为简、动的内容形象、生乏味的数学知识为摆脱传统形象、生学生的学习兴趣，化复杂为摆脱传统学生的学数学教学动的内容动的内容化复杂为观念的束教学思想数学教学显教学的中应用微，从而化繁为简、数学教学化复杂为简单，以摆脱传统数学教学教学思想学习习惯观念的束的培养，习兴趣，学生自主缚，调动学生自主学生的学习兴趣，难点和重实现初中显教学的数学教学数学教学模式的优化。当然，在初中数学教学中应用微中数学教课需要凸显教学的难点和重点内容，中数学教以及注重学生自主中数学教学生自主学习习惯的培养，从而使初中数学教学实现更加显著的效果。