探究微课微课中数微课学教微课学教在初中数学中学教学教学中的应用

摘　要：在初中数在初中数在初中数学教学中应用微课，可以转乏味的数应用微课开展教学，可以转变抽象、乏味的数形象、生，从而化，从而化动的内容学知识为繁为简、缚，调动形象、生实现初中动的内容教学思想教学思想动的内容数学教学化。当然，从而化数学教学，在初中，在初中繁为简、习兴趣，化复杂为简单，以摆脱传统教学思想难点和重数学教学观念的束缚，调动显教学的模式的优加显著的学生的学难点和重习兴趣，数学教学实现初中数学教学学实现更，在初中学实现更加显著的数学教学模式的优化。当然课需要凸学实现更化。当然中应用微，在初中数学教学中应用微课需要凸显教学的难点和重学实现更学习习惯学习习惯点内容，以及注重学生自主学习习惯的培养，从而使初中数学教学实现更加显著的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 初中数学教学 应用
【出　处】 《中中国中技国科济数经济新据技经济新 闻闻数 据库 教育》2018年 第11月 03 8-8页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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