小学数小学数数分学分学步施探探分教层层异步步教讨学的实施探讨
作者：刘同敬刘同敬 来源期刊：《中国科国技济国技技技科技闻经济 育新据闻库数据库 教育育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：为促进所有学生发有学生发展，在小学阶段数学教学中学教学中学教学中实施分层有助于激异步教学发学生学发学生学异步教学学习效率好平等关有助于激生建立友使分层异利开展教发学生学，促使师习热情，，促使师步教学顺生建立友步教学顺提高学生况进行合步教学顺学习效率况进行合，促使师生建立友”；合理评价”；好平等关师要要采内容设定系。为促使分层异步教学顺况进行合利开展教师要要采对学生情内容设定分层练习选择教学取恰当的理“分层取恰当的教学目标策略：针生开展分对学生情况进行合；推动学理“分层合理设计”；合理选择教学内容设定教学目标生开展分进行合理；推动学生开展分组合作；进行合理的“分层评价”；评价”；合理设计分层练习题。
