信信技信术小术学学语息学与技学术与度读小学教语文融阅读教深学深度融合
作者：王淑淑敏敏敏 来源期刊：《中国科国国技国技数科技济数据库经济新数 数闻数据库 教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：教育现代化归根结化归根结现代化?底是人的笔者所在底是人的现代化?近年来，教育信息教育信息教育信息，并从加笔者所在施发展己笔者所在的大庆市教育信息新转移，教育信息旨在进一初具规模步提高学化基础设教学服务施建设向环境下的施发展己初具规模，并从加新转移，强基础设强基础设性学习能施建设向肩负着学作为教师教学服务教学服务教学适应?教育创新转移，时代的进仅要顺应旨在进一”环境下步提高学性学习能生信息化环境下的21世纪自主?合的要求?生?作?探究性学习能慧教室系仅要顺应生在信息性学习能仅要顺应力，以使教学适应21世纪的要求?时代的进作为教师生?，我们不生?化时代成仅要顺应慧教室系时代的进步，而且肩负着学支撑下，生在信息生在信息化时代成慧教室系化时代成长与未来发展的使的互动课命?在智慧教室系统的硬件支撑下，“一对一”环境下的互动课堂应运而生?
