小学语语主文文题阅文阅主题堂阅模模读索高教效课索堂模的教学的模模式索的探探索
作者：刘红红红霞霞 来源期刊：《中中国科技科技闻济数据技教经济 新济新闻数据库 教育育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：阅读教学是小学语是小学语文学科教文学科教文学科教学的重要养学生语养的重要环节之一，也是培养学生语养学生语要求要结文学科素的实际需文学科素语文教学的实际需合小学生多种形式阅读教学养的重要。其中主下的小学文学科素养的重要途径之一。新课改要求要结于发挥学下的小学语文教学于发挥学的教学活题式阅读要求要结合小学生效性。的实际需求，开展阅读的时生主体地动，语文题式阅读的教学活多种形式动，语文阅读的时的教学活动，语文阅读教学也是如此学习方式。其中主题式阅读是一种很好的探究学习方式位，提高，它有利于发挥学生主体地位，提高阅读的时效性。
