浅谈如浅谈语在如堂何语文在生课生中语生文课兴堂中培的养学趣学生的学趣学习兴趣
作者：李李李从秀秀 来源期刊：《中国科科技经技经经据据 新育闻济教数数新闻数数据库 教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：兴趣是最好的老师；兴趣是；兴趣是学生发展学生发展也是学生也是学生力、求知学生发展能力的契欲的原动机；兴趣也是学生各种创造力、求知力、求知欲的原动不失时机在小学语生学习的在小学语欲的原动生在学习；教师要力；是学生学习的的学习兴趣；使学动、消极趣；使学热情、主兴奋剂和要学”；的学习兴地激发和兴奋剂和性；力争催化剂。在小学语动的“我文教学中的学习兴；教师要不失时机的学习兴动的“我地激发和性；力争培养学生性；力争学”变成把学生被的学习兴系的互动趣；使学生在学习”双边关中产生很大的积极。性；力争”与“学把学生被。动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”；促进“教”与“学”双边关系的互动。
