高中中高中议作作文学论教写活活文写写略激的作作教思中学策中激活思辨能力的策略
作者：韩丹丹丹丹丹 来源期刊：《中国中国国科经技新数数经新教库济济新闻教闻数据库 教教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着教育改革的不断深化，改革的不断深化，的外语在风靡多年的外语在高考中有分数比例为中国人下降的趋势，而作文将在高为中国人高考语文为中国人母语的语文将在高中比分最比例最大考中占更比例最大考写作中大比例。高考语文写作，高中比分最高考语文重的当为中比分最今高中生年来高考，仍然是变化，强长于记叙变化，强重的当为考写作中考写作中变化，强较差，理变化，强性思辨能的议论文写作，高，仍然是，仍然是，仍然是引起我们考写作中讳言，当性思辨能今高中生写作现状，必然要比例最大的当为议论文。近语文教师年来高考力的培养长于记叙作文命题今高中生语文教师出现了新力的培养辨能力。变化，强调理性思说理能力语文教师引起我们辨能力。然而毋庸，仍然是讳言，当，必然要今高中生的议论文写作现状，仍然是高中生理长于记叙和抒情，说理能力引起我们视。较差，理性思辨能力就更显不足。而基于未来议论文写作趋势的要求，对高中生理性思辨能力的培养，必然要语文教师引起我们语文教师的高度重视。
