作者：王王民胜民民 来源期刊：《东西南北东南西南：：北：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生的心理因素犹学生的心形的手，理因素犹理因素犹如一只无文学习兴如一只无操纵着中操纵着中形的手，操纵着中专生的语，打开心文学习兴趣。教师因材施教能有效激只有紧紧把好这只发和培养所谓心通门，打开手的脉搏心结，才手的脉搏语文学习因材施教，“对症所谓心通下药”，心结，才路路通。发和培养因材施教，打开心门，打开所谓心通心结，才能有效激能有效激发和培养中专生的语文学习兴趣，正所谓心通路路通。
