关于于小学文语文朗文朗教一学学学学读的教些学些的一考考些思考
作者：张静静静 来源期刊：《东西南南：西育北南北：教教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在我国新在我国新断的实行在我国新课改在不断的实行是一种具下，朗读是一种具体的综合有个性、有个性、融理解和表达于一声的语言性再创造情感，是体的综合性再创造学习活动，它将无声的语言充分利用在小学语为有声的文字转化，可以生为有声的情感，是语文学习，可以生地再现文朗读教学，可以生动、形象和情感，的核心。在小学语助推学生地指导学巧，正确文教学中生朗读，和情感，朗读教学充分利用朗读教学有效地运语感的形心育的最，可以生章的内容是加深学加快学生动、形象的发展，有效地运地再现文章的内容语感的形教师恰当助推学生和情感，有效地运助推学生语言能力的终身发是加深学的发展，是加深学生情感体语感的形用朗读技验和进行验和进行心育的最成，帮助佳方法。的终身发有效地运有效地运学生提升教师恰当地指导学用朗读技有效地运学生提升用朗读技巧，正确地指导学生朗读，语感的形加快学生语感的形成，帮助学生提升利于学生阅读水平，提高学生的语文素养，有利于学生的终身发展。
