高高高高“““中数学””“学”困”困学生”学习探索索
作者：张 琳;冯冯 冯 ;冯冯付礼 来源期刊：《东西南北南北：：教育育：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页 摘要：通过探究通过探究通过探究，分析“通过探究通过探究，分析“建议。学困生”的成因，给出转化建议。
