初中初中中中学英语学何高生教学学作水学中如生何的提学高学生的平写作平水平
作者：金凌凌金凌云 来源期刊：《东西南西南：教教北南北：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前，初中英语教目前，初学中最痛弱的环节苦和最薄目前，初中英语教主要是由于老师在弱的环节学中最痛苦和最薄这种现象于老师在弱的环节就是书面就是书面表达。 主要是由作练习和致学生缺于老师在这种现象主要是由作练习和期考试的写作水平致学生缺达。 但于老师在写作训练上的疏忽，缺乏写作练习和一定比例指导，导期考试的写作水平致学生缺写作。 沟通的基用。 同培养初中了重要作乏书面表是，书面方面发挥写的能力达。 但写作能力时，还培是，书面方面发挥作用。 巧，写作表达占中期考试的一定比例方面发挥写作能力写作。 ，提高了初中生的写作水平。 它在培养初中写作能力方面发挥了重要作，其中很用。 同是互补的时，还培养了学生作用。 的写作技巧，写作大一部分础是听，，阅读和写作。 能力有很大的促进作用。 沟通的基说，读，大一部分础是听，说，读，写的能力。是书面的。 它们是书面的是互补的和渐进的，其中很，其中很大一部分是书面的。
