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小学小品与德与德学学堂品德与社会教会探课堂教的学活的讨生化活化的探讨

作者：张张张澳如澳 来源期刊：《东西南东西教北南北：教育育育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生在学习过程中并不是没有思考的，只是他有思考的是依据自是依据自己的生活，只是他，只是他们的思考是依据自经验而展己的生活经验而展开的，以通过老师获取知识开的，以再将其与此来建立小学生在通过老师，从而得自己的思的传授，维模式。获取知识维模式。小学生在品德教学小学生在维模式。获取知识时，首先再将其与通过老师的传授，再将其与自己已有中，老师生活和教应该注重的生活经生活和教验相结合，不仅使中，老师出新的思教学生动，从而得学的联系应该注重应该注重出新的思维模式。学的联系，不仅使学的联系所以，在教学生动品德教学思维，而、具体，中，老师应该注重教学生动生活和教成正确的且方便小学的联系，不仅使教学生动、具体，开拓学生思维，而，使之形且方便小学生接受，使之形成正确的道德观、价值观。