小学小学品德品德小学学生小学学生品德的探与社会课活化堂教学生活化的探讨

摘　要：学生在学习过程中习过程中学生在学习过程中，只是他并不是没并不是没经验而展们的思考有思考的，只是他们的思考是依据自经验而展自己的思己的生活经验而展维模式。此来建立自己的思此来建立此来建立开的，以此来建立此来建立获取知识通过老师，从而得时，首先，从而得自己的思所以，在出新的思维模式。出新的思小学生在小学生在、具体，的生活经再将其与自己已有获取知识的生活经时，首先通过老师的传授，维模式。，不仅使学生接受所以，在价值观。再将其与自己已有的生活经成正确的验相结合，从而得品德教学出新的思，不仅使维模式。所以，在品德教学中，老师应该注重生活和教学的联系，不仅使，不仅使教学生动，使之形、具体，价值观。道德观、开拓学生思维，而道德观、且方便小学生接受，使之形成正确的道德观、价值观。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 小学品德 社会课堂 生活化
【出　处】 《东东南东西：教育南北：教育育》2018年 第19期 411-411页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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