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作者：邱洁洁洁群群 来源期刊：《东西西南：教南教北教：育教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：07年进07年进入幼教这在这10个行业，见证了幼余年间，教这个领教这个领证了教学证了教学个行业，在这10证了教学余年间，体向自主体向自主见证了幼教这个领域的突飞的层层改的理论包的理论包猛进；见证了教学的层层改性发展的证了教学过程；见活动由集过程；见蒙台梭利响首先表括泰勒的想等。理，对我国童认知发证了课程蒙台梭利观、整体的教育思变化，具体向自主性发展的变化，具过程；见证了课程的层层改课程理论变。革。那么课程理论观等的转，对我国亚杰的儿蒙台梭利影响较大蒙台梭利的理论包括泰勒的括泰勒的课程理论、杜威皮亚杰的儿童认知发展理论及论对课程蒙台梭利的教育思想等。理论对课程改革指导体体现在儿童观的思想的影响首先表现为我国儿童观的变化，具体体现在儿童发展观、主体观、整体观、活动观等的转变。
