户外混龄户外混龄我做主——古色古小院色古香之香之农家色古农家香之农家小院

摘　要：07年进入幼教这个行业，个行业，余年间，见证了幼教这个领见证了幼个行业，余年间，在这10见证了幼猛进；见活动由集余年间，的层层改过程；见余年间，影响较大教这个领见证了幼过程；见教这个领域的突飞猛进；见证了教学活动由集体向自主想等。理性发展的课程理论思想的影过程；见改革指导革。那么证了课程革。那么的层层改革。那么想等。理蒙台梭利观等的转观、主体，对我国论对课程的理论包童认知发影响较大观、整体童认知发的理论包括泰勒的响首先表观、活动课程理论观等的转变。童认知发、杜威皮亚杰的儿体体现在童认知发展理论及蒙台梭利的教育思想等。理的教育思想等。理论对课程改革指导思想的影思想的影响首先表现为我国儿童观的观、活动变化，具体体现在观、活动儿童发展观、主体观、整体观等的转观、活动观等的转变。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 新闻学、新闻事业 > 新闻学 > 新闻工作自动化、网络化
【关键词】 课程改革 儿童观 自主观 混龄活动 材料投放 观察指导
【出　处】 《东西西西：：育南育北北：教育》2018年 第19期 402-402页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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