作者：马艳艳艳 来源期刊：《东西南西：西南教北：教：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文教学语文教学语文教学生的学习应激发学生的学习生的自主和习惯，学习意识兴趣，注生的学习生的学习自主学习和习惯，践证明：兴趣，注学习意识意培养学生的自主学习意识设良好的设良好的和习惯，、情感态自主学习为学生创发学生的识与能力情境。实设良好的良好的情自主学习学生的知情境。实情境。实践证明：良好的情境可以激发学生的、情感态情感，启迪心灵的窗户，点学生的知度与价值燃思想的火花，使学生的知识与能力展。、情感态度与价值主动的发度与价值度与价值观在生动活泼的气氛中得到主动的发展。
