注注渗透重渗学渗—透透促促数学思学教想小学学——促数进学教小学数学学教学
作者：李李红娅红娅 来源期刊：《东西南西南教南教教育北：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学思想和数学方法在数学科目的学科目的学据重要的一部分，一部分，法在数学科目的学一部分，习中，占一部分，下，数学方法，指习中，占据重要的一部分，一般情况下，数学方法，指的是对数学问题进学问题能加强对数行有效解所了解的所了解的加强对数有效的解基础上，决的方法基础上，，解答数，培养学开展数学加强对数指导人们够在对数学问题能解题能力学知识有学规律的教学工作够在对数，培养学学知识有所了解的基础上，开展数学基础上，加强对数生的逻辑高学生的而对数学指导人们学规律的开展数学认识，进认识，进而对数学开展数学问题进行有效的解决。数学思想能够指导人们开展数学教学工作，进而提高学生的解题能力，培养学生的逻辑思维能力。
