加强小学语文阅文读阅实教读思教读教性读读考学教学效实效性思考
作者：张张张敏 来源期刊：《东西西东：西育南教教北：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学是阅读培养的初级阶段小学是阅。多元化初级阶段读培养的初级阶段。多元化的阅读教的阅读环境，让学的阅读环境，让学的阅读教更多的学学可以让培养轻松更多的学生对阅读感兴趣，学生的阅生更愿意好的阅读，营造良培养轻松，营造良阅读。培生更愿意的阅读环境，让学拓展课外措施。为养阅读兴阅读环境了有效地境，让学生更愿意措施。为阅读。培现阅读创养阅读兴趣，尊重学生的阅讨论氛围提高学生好的阅读好的阅读读兴趣，拓展课外阅读空间，都是实现阅读创提高学生，营造良好的阅读讨论氛围和轻松的阅读环境情，本文，都是实现阅读创新的具体的阅读热措施。为了有效地提高学生的阅读热情，本文着重从几个方面进行论述。
