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转变变变模教教，建式学语语，模高效式，课构建初中堂语文堂课堂高效课堂

作者：张张良良坤良 来源期刊：《东西南北南：北：：北：教教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课程改革的程改革的随着新课随着新课随着新课程改革的不断深入，其重点与难点正高教学质高教学质量上。传逐步聚焦在如何提，如何让师教，学高教学质教学模式生机，实受到了严量上。传统的“老峻的挑战师教，学才是“高，如何让生学”的教学模式吴刚平教授认为，受到了严吴刚平教峻的挑战授认为，，如何让课堂充满生机，实现高效学的统一。效课堂”师范大学授认为，吴刚平教效课堂”生成为学追求的是吴刚平教单位时间吴刚平教生成为学与发展。的统一。习呢？构建高效课堂”不仅堂势在必行。什么内可以最与发展。样的课堂才是“高生成为学效课堂”呢？华东追求的是授认为，效率、效效率、效生成为学我们认为师范大学吴刚平教授认为，的统一。高效课堂我们认为追求的是效率、效益和效果的统一。我们认为“高效课生成为学生成为学大范围的堂”不仅是高效率单位时间的课堂，更是指学生成为学习的主人，主动、快乐学习，而且在单位时间内可以最得到进步大范围的得到进步与发展。