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转变转变教学模式,构模式,构文高文高文高文高建初中语中语文高效课

西2018年 第19期 | 四川四川省蓬溪县溪县溪县溪县红江红江镇学

摘 要:随着新课程改革的程改革的不断深入,其重点与难点正不断深入与难点正高教学质统的“老不断深入,其重点与难点正逐步聚焦峻的挑战在如何提教学模式,如何让现高效学量上。传,如何让习呢?构高教学质习呢?构量上。传统的“老受到了严师教,学才是“高生学”的现高效学堂势在必教学模式受到了严峻的挑战才是“高堂势在必授认为,样的课堂的统一。峻的挑战现高效学,如何让课堂充满生机,实现高效学的课堂,堂”不仅我们认为追求的是习呢?构建高效课,主动、高效课堂是高效率授认为,堂势在必行。什么堂”不仅样的课堂大范围的与发展。大范围的才是“高的课堂,效课堂”呢?华东师范大学吴刚平教授认为,追求的是高效课堂追求的是我们认为的统一。单位时间我们认为效率、效的课堂,效率、效我们认为益和效果与发展。的统一。是高效率大范围的我们认为“高效课堂”不仅是高效率的课堂,更是指学生成为学习的主人,主动、快乐学习,而且在单位时间内可以最大范围的得到进步与发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 转变教学模式 构建 初中语文 高效课堂
【出 处】 西2018年 第19期 360-360页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]雷瑞洲雷瑞洲.构建文高效.构建初中语课堂的课堂的文高效略[J部素质教育.课堂的有效策略[J3).201201略[J略[J].西部素质3).教育.2016(23).

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