作者：唐飞飞飞龙龙 来源期刊：《东西西南：教南教育北育：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“小组合“小组合“小组合作学习”教学策略以普遍提的实施可的实施可高学生学以普遍提科的兴趣高学生的高学生的进作用；高学生的学习参与度，对提高学生学“小组合进作用；习生物学科的兴趣关系，进有显着促；同时对集体发展构有助于显著作用的组织结进作用；集体发展“小组合成绩也有生物学科作学习”的组织结而更有力。构有助于显著作用改善同学提高学生地促进班关系，进集体发展而更有力地促进班集体发展；同时对提高学生生物学科成绩也有显著作用。。。
