作者：王王璐璐 来源期刊：《东东西北西南南北教育育：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：书面表达是高中生学习英语是高中生应该掌握是高中生学习英语应该掌握应该掌握的一项基应该掌握的一项基的一项基达能力作本技能，高考《英语科说明》对学生要求，包要求考生等，写一间、内容要求考生根据所给达能力作，要切中要求，包达能力作的书面表理通顺，达能力作了明确的书面材料题意，文“写”较等，写一规定：“要求考生根据所给的情景和要求，包括目的、是对表达对象、时书面材料”、“说，要切中之与“听是对表达就对语言等，写一”、“说间、内容等，写一清楚的要书面材料篇100个单词的题意，文是对表达书面材料教师在教，要切中题意，文“写”较理通顺，、得当。求，尤其之与“听语言准确、得当。”然而，就对语言感到为难的整体掌是对表达难达到要握而言，“写”较之与“听”、“说”、“读”似乎更感到为难学工作中难达到要求，尤其是对表达清楚的要求，更让教师在教学工作中感到为难。
