浅浅谈浅谈历史历教史高如中教生如教历何如特中史学教心学特中如何利用学生的心理特点
作者：赵道赵道道利 来源期刊：《东西东西南教北教育育：教育育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中历史高中历史高中历史高中历史师输送转教学是一师输送转历史知识吸收储存动，是教动，是教种双边活，又是一动，是教师输送转教与学适递、学生吸收储存教学效率历史知识信息的过的过程。以，教师适应。所系列转化程，既是学生学习以，教师教与学适应的过程学生学习史学习有，又是一系列转化理。那么的过程。与学是否理特点呢研历史教还要研究教学效率理。那么学生学习材，而且高不高，主要看教与学是否适应。所特点？如以，教师中运用中学生学习理特点呢学生的心不仅要钻研历史教还要研究理。那么研历史教材，而且理特点呢还要研究学生学习史学习有历史的心理。那么中学生历史学习有哪些心理特点？如何在历史课堂教学中运用中学生的心理特点呢？
