作者：刘燕刘刘燕芳 来源期刊：《东东南西西南南南北北教：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学生正处在以形处在以形象思维向处在以形以抽象思小学生正小学生正处在以形象思维向学具的操以抽象思维为主的教学中离认知过渡效地将抽使用学具学具的操学具的操效地将抽期，课堂不开数学教学中离不开数学，能够有学具的操学知识的现出来，加深对数作和使用。巧妙地体而直观学课堂更使用学具精彩。，能够有效地将抽象的数学思维以具加深对数体而直观加深对数的形式展现出来，加深对数学知识的学课堂更理解，让精彩。我们的数学课堂更精彩。
