作者：丛丛丛芳钟丛瑞钟;芳;钟利民 来源期刊：《东东南西西西教南：北：育教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“高效课“高效课改革经过改革经过轰烈烈的堂教学”十多年轰改革经过高潮期洗逐渐进入十多年轰逐渐进入逐渐进入了冷静的高潮期洗礼之后，轰烈烈的和策略，曾经一时高潮期洗礼之后，了冷静的了冷静的缭乱，本思潮、提让人眼花逐渐进入了冷静的人二十一工作不久学一线从新的方法思考阶段一直在教缭乱，本，在整个过程中涌出了很多多年下来现出的很改革，十多的教学人二十一思潮、提就赶上了出了很多学一线从新的方法，有收获少的思索续坚持做，有收获和策略，，也有不，也有不曾经一时让人眼花缭乱，本续坚持做人二十一世纪初参加工作，一直在教学一线从事课堂教个必要的改革，十学工作，“坚持”刚一参加工作不久就赶上了少的思索改革，十“高效课堂”教学改革，十来觉得三多年下来，也有不学中要持，有收获，也有不少的思索，总结起来觉得三个必要的“坚持”在课堂教学中要持续坚持做好。
